假期当中，我认真品读了由中共中央党校出版社出版发行的《习近平的七年知青岁月》一书，该书是由当年和习近平一起插队的北京知青、习近平插队落户地当地村民以及和习近平相知相交的各方面人士共29名采访对象的口述汇集起来的一本采访实录，这些被采访对象以口述历史的方式，结合各自的亲身经历，以详实的历史细节讲述了青年习近平知青岁月“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”的历练故事，书中向我们还原了习近平在梁家河的7年知青岁月生活，访谈内容充实、丰富多彩、事例贴切、生动活泼、文字朴实无华、震撼感人，再现了习近平总书记知青时期的艰苦生活和成长经历。读完以后我感触颇多，我深深地为习近平同志热爱读书、热爱学习、吃苦耐劳的优秀的精神品质所吸引、敬佩。
《习近平的七年知青岁月》一书讲述的是习近平同志在梁家河的7年知青生涯岁月的点点滴滴。1969年1月，为积极响应毛泽东主席“知识青年到农村去”的号召，15岁还未到插队落户年龄的习近平不顾老师的劝导，放弃了学习，义无反顾的选择下乡接受锻炼。来到陕西省延川县文安驿公社梁家河大队插队落户，这一干就是七年，直至1975年10月上大学才回城。这在当时就体现出了习近平先进的思想觉悟。通过阅读和了解历史，我们可以体会得到当时的社会背景和生活的环境，可以想象得到下乡知青生活的艰苦和艰难程度。那个年代陕北地区的生活条件比较落后，吃穿用度更是缺乏。习近平同志在这里生活了7年之久，当年的青年习近平，是知青中“年龄最小，去的地方最苦，在农村待的时间最长”的极少数知青之一。这“三个最”充分体现了青年习近平在7年极端艰苦环境下砥砺前行、艰辛求索的“极限磨炼”，也造就了他的坚强意志和战略定力。而这7年正是他人生的重要转折点，也是他认真体验生活的慢慢成长的重要过程。在他认为，这7年是对自己的磨练，正是在这样艰苦的条件下，成就了他后来精彩的人生，并成为一代伟人。
据被访对象、和习近平一同下乡的知青雷榕生、雷平生回忆说：刚到这黄土高原的山沟里，习近平同志有过迷茫与彷徨。因为北京知青们从北京乘坐火车出发时，心中都对要去的地方充满了希望和向往，但是到达目的地后映入眼帘的尽是“穷山僻壤”，看见的都是无边无际的光秃秃的黄土高坡，大家被黄土高原的雄伟和贫穷所震撼。而与习近平同窑的知青王燕生的回忆至今记忆犹新：知青们从文安驿到梁家河时有梁家河的乡亲们来接他们，大件的行李放在驴车上，小件的行李则拿着。村民张太平觉得有个箱子比较小，拿着就行，但是拎起来后惊叫道：“这个箱子这么看着不大，咋这么沉啊？”后来大家才知道那是习近平同志的箱子，里面全是书，在出发前他就早已准备好一箱子的书。这些知青是第一次离家远去，来到这里，面对这里的环境，一切都是未知数。无论是农作有多忙，生活有多艰苦，读书仍是他最重要的事。雷平生先生与习近平同志一起在窑洞生活6年，他对习近平的总结有四点：第一，他勤奋好学，到了夜以继日的程度；第二，他读书注重分对比；第三，遇事有定力；第四，肯读书善学习。据他回忆当他半夜醒来的时候，习近平常常还在读书。在那周围满天黄土的自然环境，在自己无辜被扣上“黑帮子弟”的帽子后，书本成了他心灵的一篇净土，给了他一个宁静的世界。习近平还自嘲：“四周寂静，颇有些‘世人皆睡我独醒’的味道。”
常言道：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。习近平同志爱读书，不论是马克思主义经典、中国的历史著作、中国古典文学、军事、国家政治著作还是外国的各类名著他都有认真的研读。这样的读书性质使他养成了遇事冷静、沉着的良好习惯。他曾说过，在情商和智商之间，智商尤为重要，但情商更为重要，因为情商是教会怎样做人。都说日久相处，人与人之间的感情会更好，彼此之间会信任，延伸到习近平同志与村民相处更加融洽，习近平同志更是把自己当做是农民。
习近平同志不甘于平淡生活，话不多，爱思考，各方面事事俱到。他觉得人活在世间就想着要有一番作为。志当存高远，但要从身边的小事做起。“一屋不扫何以扫天下？”，正是有了这样的思想，面对贫困，他想尽一切办法为百姓谋福利，积极改善当地面貌，习近平同志在赵家河时，带领群众办识字夜校、打坝，与他们的关系密切。习近平同志从赵家河回到梁家河时，雷氏兄弟都已经先后上大学走了，他成了村里唯一的北京知青。但在支部书记的岗位上，他的生活更忙碌、更充实。当他看到1974年1月8日的《人民日报》介绍了四川推广沼气的报道后，习近平就产生了极大的关注和兴趣，他产生了到四川学习办沼气、解决当地缺煤缺柴问题的想法。他与张之森一起去四川省学习。为了能够不把任何知识点落下，他拿着笔记本认真的记着笔记，心中想着是百姓能够更好的生活。四川一行结束，回来之后开始实践，其中的艰苦、困难，他都一一化解，最终建立了陕北的第一个沼气池。
在习近平的政治生涯中，他永远把百姓的安居乐业放在第一位，当面对自己的个人问题时，他宁愿放弃去上大学的机会，坚持留下来为延川的百姓谋出路。“文革”时期父亲已经受到了9年的迫害，命运未卜；母亲也过着受审查、挨批斗的生活；自己和兄弟姐妹们的头上还戴着“黑帮子弟”的帽子；好好的一个家庭四分五裂……面对这些磨难，他没有退缩，萎靡不振，而是当作一种磨练，逐步变得更加坚韧不拔。最后，政策下来，他有了上大学的机会，他的三个志愿全部都是清华大学。他对知识的渴望，终使他成为一位伟人。学成之后，以沉稳踏实的性格习近平同志的仕途步步高升。他虽然有了官职，但他依然没忘记在梁家河生活的种种，更多的是他依然会帮助那些与他共同生活的村民。
青年有理想，国家才能有希望，青年有信念，民族理想才能实现。习近平同志曾在北大讲过“每一代年轻人都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下去谋划人生，创造历史”。虽然时代不同了，但是无论何时，认真学习、努力钻研、奋力拼搏、勇争第一干的奋斗精神是我们每个时代的人们所必需的。作为一名大学教师，我们更应该向近平同志学习爱读书，爱思考，多做事，勇担当的优秀品质。保持“穷则独善其身，达则兼济天下”的思想，为国家、为社会贡献力量。青年习近平从落后的农村通过苦干实干走进繁华的大都市，大学毕业后又从繁华的大都市主动回到农村，其青春再次绽放在祖国和人民最需要的地方，是我们学习的光辉楷模和榜样。这是有大抱负、有大气魄、有大本事、有大勇气、有大责任感和大使命感的人，才能做出的选择。
《习近平的七年知青岁月》告诉我们，作为当代青年，要紧跟时代主题，树立崇高的理想信念，勇担历史重任，不忘初心，励志勤学、刻苦磨炼，敢为人先，融个人的理想追求于国家和民族的事业当中，争做实现“两个一百年”奋斗目标的历史见证者和全程参与者，为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋力开拓。