2019年7月15日下午，持续一周的浙江大学素能培训进入最后一课，老师高分贝的讲课方式我不太习惯，但他对龟兔赛跑故事的独到角度分析给我很大启发。
龟兔赛跑的故事来自古希腊的伊索寓言，内容是乌龟与兔子赛跑，兔子看乌龟爬行很慢，与它赛跑定胜无疑，于是在途中休息睡去，结果乌龟坚持爬行到终点获胜。故事的寓意是骄傲大意会导致失败，人们把批评的目光指向兔子。但本课程的题目是《管理者角色认知与管理技能提升》，老师将原故事中龟兔赛跑的缘由系双方商定，改为组织安排，分析导致这个比赛结果的组织原因，即为什么安排能力差异很大的两者比赛，和在比赛过程中没有提醒激励兔子履行奥林匹克更快更高更强精神？试想一下，如果是安排兔子与狗赛跑，兔子会大意懈怠吗？如果是有人拿棍敲打兔子，它还会睡着不跑吗？这就是管理工作的组织设计和过程监督问题。这就把活动组织者纳入了比赛参加者比赛成绩的责任范围，而不是简单的评判比赛者得失的身份，同样应该自省。由此，引导形成一个各方均自省的氛围。兔子认识到自己失败的教训在于骄傲大意，乌龟认识到自己得胜的主要原因并不在于人们赞扬的爬行坚持不懈，而是由于对手兔子存在过失，如要真赛过兔子，自己比对方的优势在水下。组织方认识到自己安排的比赛不科学公平，没有履行好监管责任。
众所周知，发现问题才能解决问题，认识到缺点才能改正缺点。对于一个人或一个组织来说，发现问题缺点的方法不外是别人的批评指出和自我剖析反省，即中国共产党组织内开展的批评与自我批评方式。但别人不可能一直盯着你，并随时指出你的缺点问题。所以，及时发现自己的缺点问题，最主要的是靠自己的经常反省剖析。反省剖析自己的缺点问题，及时改正缺点、解决问题，使自己不断完善，不断提升。
毛泽东同志有一句名言：“人类总得不断地总结经验，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进”。这里的总结经验，也就是反省。通过总结过去，发现问题、经验，改正缺点，发挥优势，向前发展。
中国共产党就是一个注意总结经验和反省、改正错误的组织。如第一次国共合作时期，时任党的领导人陈独秀忽视党的独立性和对革命的领导权，尤其不重视抓军事，结果使得蒋介石和汪精卫先后比较轻易地发动了反革命事变，大量共产党人被屠杀。1927年8月7日，党中央在汉口召开紧急会议，分析和批评陈独秀的右倾路线造成的危害，决定开展武装革命，反抗国民党的屠杀政策，建立了红军和革命根据地。但之后左倾盲动冒险主义抬头发展，尤其是李德、博古把持时的中央，让红军以硬拼的形式抗击相对强大的国民党军，以至于到1934年10月，中央红军被迫离开根据地长征。面对危机形势，1935年1月，中央在遵义召开紧急会议，总结反国民党军围剿失败的教训，选举毛泽东同志进入中央领导岗位，确立灵活机动的军事战略战术，使红军和中国革命焕发出新的生机。建国后，由于急于改变中国的落后面貌，1958年，全国发起了违背经济规律的大跃进运动，造成了严重的经济损失和经济困难后果。1962年1月11日至2月7日，中央在北京召开了由中央、中央局、省、地、县五级干部参加的“七千人大会”，深入分析大跃进运动造成的问题，确定了“调整、巩固、充实、提高”的国民经济恢复与发展方针，使国民经济获得新的发展。
中国共产党的很多领导人是注意自省、改正错误的典范。1929年，红四军内产生比较严重的意见分歧，一是以前委书记毛泽东为代表的从政治角度主张党对军队的统一直接领导，另一是以军长朱德为代表的从军事角度主张在党的政策指导下军事机关直接领导军队。政治部主任陈毅倾向于朱德的意见，但从担心红军分裂的角度希望朱毛相互妥协。陈主持召开红四军第七次党代会，让各方公开表达意见，最后选举，毛泽东落选前委书记，陈毅当选。毛离开后，红四军作战出现一些挫折，军内思想难以统一，实践使朱德和陈毅认识到毛泽东的正确，陈毅说，毛泽东是正确的，我是错误的，我要向毛泽东检讨，改正自己的错误。朱德也说，我也要向毛泽东检讨，改正自己的错误。
周恩来、邓小平也是注意自省的典范。1935年1月遵义会议后，博古被撤销对中央红军的指挥权力，他思想不通，认为第五次反围剿失败的主要原因是国民党军队力量强大，而不是自己的指挥错误。周恩来找他谈话，说我们党必须找一个熟悉农村革命的人当统帅。我虽然长期做军事工作，但有自知之明。你虽然有才华，但不擅长军事。你我都是做具体业务的人，不适合当统帅。而毛泽东既擅长农民运动，又经过井冈山斗争，总结出游击战、运动战经验，是一个很有智慧的帅才。对他，要看大处。博古听后，思想有了转变。这里，既显示出周恩来的思想工作艺术，也显示出他深度的自省。1980年2月29日，邓小平在中共十一届五中全会第三次全体会议上谈到反右扩大化和大跃进时说，”不要造成一个印象，好像别人都完全正确，唯独一个人不正确。”“一九五七年反右派，我们是积极分子。反右派扩大化我就有责任，我是总书记呀。一九五八年大跃进，我们头脑也热，在座的老同志恐怕头脑热的也不少。这些问题不是一个人的问题，我们应该承认，不犯错误的人是没有的。”这里，体现出邓小平同志的责任担当，而这个担当，也是建立在自省基础上的。
相比陈毅、朱德、周恩来、邓小平这些注意自省、勇于担当的党的领导人，生活与工作中，我们往往会发现一些与之相反的人，他们遇到问题时，不是首先想自己有什么责任、过错，而是要么当看客，要么推诿、逃避。遇到繁重任务、难题，他们不是想自己能力的欠缺，加强学习，提高素质，而是抱怨不公，不合理。试想一下，这样的人怎么可能提高水平，胜任岗位需要？
中国共产党成立以来，一直重视党员的素质提高，要求党员剖析自省，改过提升。著名的延安整风运动就有很大成分的个人剖析自省内容。解放以后，历次整党也都有这方面内容。改革开放以来，从讲学习、讲政治、讲正气教育，保持共产党员先进性教育，到群众路线教育，“三严三实”（严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实）教育、“两学一做”（学党章党规，学习近平系列讲话，做合格党员）活动，及正在开展的不忘初心、牢记使命教育活动，也是如此。因为只有真正注意剖析自省，才能发现自己的问题不足，改过提高。
剖析自省要养成习惯。《论语·学而》道，“曾子曰，吾日三省吾身”，这里的“三”是多次的意思，即反复省察自己。因为只有这样，才能及时发现自己的问题不足，才能全面透视，没有遗漏，进而全面提升。
剖析自省，有个对标问题。对什么标，影响自省的内容和效果。共产党员，当然是要对党章党规。个人工作，要对任务标准。即使如此，还有合格与优秀的差别。合格是基本底线，优秀才是应比照努力的目标。只有这样，才能不断提升。